Главная задача учителей в школе - это обучение и воспитание детей.  Практика показывает, что  для формирования единых подходов к оценке качества необходимо развивать и контролировать  в единой парадигме метапредметные результаты и  функциональную грамотность обучающихся, необходимо ввести карты внутришкольного контроля в современном цифровом формате. Это снимет дополнительную нагрузку при оценке результатов. О том, каким образом внедрить эту технологию, чтобы она стала максимально продуктивной, рассказала коллегам 18 января в рамках стажировочной площадки, проводившейся в  МБОУ СОШ 60 г. Пензы, заместитель директора по УВР Ерёмина О. А. Теория была подкреплена практикой - наглядно показана работа автоматизированных карт оценки уровня сформированности универсальных учебных действий, качества подготовки к ВПР и PISA.